PEP 四下 Unit1-6
期末复习思维导图合集
这份合集整合了 6 个单元的期末复习版导图。每张图都按“问题链路 → 三站知识 → 抓分提醒 → 期末题型链”组织，适合课堂投屏、课后复习和打印。
课堂用法
先遮住三站内容，只看上方问题链，让学生回忆本单元词句。
再看三站知识，补充易错语法和考试题型。
最后用底部题型链做当堂练习。
复习线 1
U1-U2：规则与责任
班级规则和家庭规则自然相连，重点抓 `Don’t + 动词原形`、`can + 动词原形`、`have to + 动词原形`。
复习线 2
U3：时间与安排
这一单元单独成线，重点是读时间、作息课程、`It’s time for...` 和 `It’s time to...`。
复习线 3
U4-U6：物品、食物与来源
U4 是购物，U5 是食物来源，U6 是从农场到餐桌。U5-U6 可以重点串流程和阅读题。
Unit 1 Class Rules
核心：班级规则、教室整理、can 表达能力
追问 1：`Don’t` 后面为什么要接动词原形？
追问 2：哪些句子是“禁止类规则”？哪些是“要求类规则”？
抓分：看图选规则、选词填空、连词成句。
核对要点：
- `Don’t` 是祈使句的否定形式，后面直接接动词原形，如 `Don’t run.`、`Don’t shout.`。
- 禁止类规则常用 `Don’t...`；要求类规则常用动词原形开头，如 `Keep your desk clean.`。
- 答题时先看动作，再判断是“不可以做”还是“应该做”。
Unit 2 Family Rules
核心：家庭空间、地点问答、Don’t / have to
追问 1：`Where is...?` 是在问什么？回答时要先看谁？
追问 2：`have to` 后面接什么形式？
抓分：情境判断、补全对话、规则改错。
核对要点：
- `Where is...?` 是问“某人/某物在哪里”，不是固定只能回答 `It’s...`。
- 回答要看问的对象：问一个物品可用 `It’s...`；问一个男孩/女孩可用 `He’s...` / `She’s...`；后面再接 `in/on/under/near...`。
- `have to` 后面接动词原形，如 `I have to clean my room.`。
- 做规则题时，先找“谁必须做什么”，再检查动词有没有变形错误。
Unit 3 Time for School
核心：读时间、作息课程、time for / time to
追问 1：`It’s time for lunch.` 能不能换成 `It’s time to have lunch.`？
追问 2：`for` 后面接什么？`to` 后面接什么？
抓分：读钟表、for/to 选择、时间表阅读。
核对要点：
- 可以替换，`It’s time for lunch.` 和 `It’s time to have lunch.` 意思接近。
- `for` 后面接名词或活动名词，如 `lunch`、`English class`；`to` 后面接动词原形，如 `go`、`have`、`get up`。
- 看到时间题，先读钟表，再判断句子里缺的是名词还是动作。
Unit 4 Going Shopping
核心：购物对话、价格、单复数、try it/them on
追问 1：`How much is it?` 和 `How much are they?` 怎么区分？
追问 2：`try...on` 遇到 `it/them` 这类代词时，一般放在哪里？
抓分：购物对话、价格判断、代词位置改错。
核对要点：
- 问单个物品价格用 `How much is it?`；问复数物品价格用 `How much are they?`。
- `try on` 可以理解为“试穿”。如果后面是具体名词，可以说 `try on the shoes`；如果用 `it/them` 这类代词，常见搭配是放在中间：`try it on`、`try them on`。
- 购物题先圈物品单复数，再选 `is/are`、`it/them`。
Unit 5 Farms and Us
核心：农场动物、蔬菜食物、数量、食物来源
追问 1：`What are these?` 和 `What is it?` 怎样区分？
追问 2：`Where does our food come from?` 为什么用 `does`，后面又用 `come`？
抓分：看图问答、How many、来源阅读、句子改错。
核对要点：
- `What are these?` 问近处的复数事物，回答一般用 `They’re...`，如 `They’re potatoes.`。
- `What is it?` 问一个事物，回答一般用 `It’s...`，如 `It’s a carrot.`。
- `food` 在这里表示“食物”这个整体，通常按不可数/单数概念处理，所以问句用 `does`；助动词 `does` 后面的实义动词用原形 `come`。
- 看图问答先判断单数还是复数，再检查名词复数形式。
Unit 6 From Farm to Table
核心：农场劳动、餐具、礼貌表达、现在进行时和三单
追问 1：`are watering` 和 `waters` 分别表示什么？
追问 2：`Can you please...?` 和 `Would you like...?` 说话目的有什么不同？
抓分：流程排序、句子改错、餐桌对话、阅读信息提取。
核对要点：
- `are watering` 表示正在浇水；`waters` 表示经常或一般情况，主语是第三人称单数。
- `Can you please...?` 多用于请别人帮忙做一件事，如 `Can you please pass me the bowl?`。
- `Would you like...?` 多用于邀请或询问对方是否想要，如 `Would you like some rice?`。
- 流程题先排“从农场到餐桌”的顺序，再用关键词定位答案。